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2016年招生考生问答

发布日期:2017年03月27日 来源: 点击次数:
 

厦门理工学院2016年普高招生考生问答

 

问:请简要介绍一下厦门理工学院的基本情况?

答:厦门理工学院位于中国东南海滨城市——厦门。1981年建校,是福建省属公立本科大学,实行省市共建、以市为主的管理体制。2004年经教育部批准升本并更名为“厦门理工学院”。20075月,通过学士学位授权单位及专业评估;20119月,成为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校;201110月,成为国家首批“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校”;20126月,顺利通过教育部本科教学合格评估。20131月,福建省人民政府批准为“省重点建设高校”。

学校现有全日制在校生21600余人(含研究生,留学生),全校专任教师1000余人,其中硕博士学历教师占专任教师总数的93%,高级职称教师占49%。学校秉持“以学生为本,为产业服务”的办学理念,确立了“开放式、应用型、地方性、国际化、亲产业”的办学定位,构建“以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才培养体系”,遵循“明理精工,与时偕行”的校训,建设亲产业、开放式、国际化的高水平应用技术大学。

学校下设19个院、部,现有55个本科专业,定位于“特色的工科、精致的理科、应用的文科”,紧密对接厦门/福建的支柱产业和新兴产业,致力于打造“装备制造、材料应用技术、电子信息类、城乡建设与环保、软件和信息服务、文化产业、创意与设计、金融服务与物流类”等8个服务地方产业的专业群,涵盖了理、工、经、管、文、艺、法等学科门类,逐步形成“强工程、厚经管、大文化”的学科专业战略布局。

学校的快速发展得到了社会各界的广泛认可,连续三届获评“省级文明学校”;获评省“先进基层党组织”,被誉为“地方经济的人才摇篮”,“福建省最受考生欢迎的高校之一”等。《2009年厦门市政府工作报告》指出:“厦门理工学院办学实力和社会影响力快速提升”;2010年,福建省委常委、副省长、教育工委书记陈桦高度评价我校“办学定位准确、办学思路清晰、措施有力、成效明显”;在近几年福建省本科高校内涵建设评价汇总中,我校主要指标均居同类高校前列。

欢迎广大考生及家长登录我校官方网站(www.xmut.edu.cn)或到校实地了解。

 

问:厦门理工学院2016年的招生计划情况如何?

答:厦门理工学院2016年普通高等教育本科招生计划共5030名,面向全国31个省(市、自治区)招生。其中面向福建省计划招生3190名(含面向厦门计划招生650名),面向省外计划招生1840名,招生规模与去年相比略有缩减。具体计划可查询各省招生部门印发的招生咨讯或登陆我校招生网查询:http://zsb.xmut.edu.cn/bkzn/zsjh/201606/t20160615_188282.html

 

问:厦门理工学院今年的招生专业有何变化?

答:学校今年新增三个招生专业,分别是:微电子科学与工程、高分子材料与工程、表演等三个专业。

微电子科学与工程专业:是为了贯彻落实《教育部等七部门关于加强集成电路人才培养的意见》(教高〔20161号)精神,推动厦门市微电子产业发展,经福建省教育厅批准设立的特色专业,顺应了厦门市大力发展集成电路产业的重大机遇,专业建设采取与联芯集成电路制造(厦门)有限公司、台湾鼎天基金会的合作模式,引入行业企业和台湾交通大学的优质教育资源,植入台方课程体系,高起点办学,培养支撑厦门集成电路产业发展所必须的工程、技能型人才,就业前景广阔。

高分子材料科学与工程专业:以绿色高分子材料的合成与改性、性能与表征及其成形加工为专业发展方向。

表演专业:为艺术类专业,服装设计与表演、广告模特与空乘两个培养方向将按表演专业招生。

 

问:厦门理工学院在各省的招生录取批次和科类有哪些?

答:1.福建省:

1054面向全省,普通类

艺术本科A批(含美术类、表演类、编导类)

本一批农村专项计划(理工)

本一批(理工)

本二批(文史、理工)

1056面向全省,闽台合作

艺术本科A批(含美术类、音乐类、播音与主持类)

本二批(文史、理工)

1058面向全省,中外合作

本一批(理工)

本二批(文史、理工)

1055面向厦门,普通类

本一批(理工)

本二批(文史、理工)

1057面向厦门,闽台合作

本二批(文史、理工)

★非厦门生源考生只能选择面向全省的代码;厦门生源考生既可选择面向厦门的代码也可选择面向全省的代码。

2.其他省份:

江西省普通理工类专业在本一批,闽台合作、中外合作专业在本二批;

山西、吉林、黑龙江等省份的普通文理类在本二A批,其中山西省的闽台合作、中外合作专业在本二B批;

辽宁、安徽、河南、湖南、贵州、云南等省份的闽台合作、中外合作专业与普通类文理类专业同在本二批,但设有不同的招生代码;

广西、甘肃两省的闽台合作、中外合作专业与普通文理类专业同在本二批、同一代码招生;

其他省份的本科计划都在本二批录取。

★各省考生在填报志愿时应注意专业代码,以免误报,影响专业录取。

 

问:有哪些专业在福建省本一批招生?

答:我校共有18个普通理工类专业(含三个大类)安排在福建省本一批招生,分别是:

机械设计制造及其自动化

车辆工程

汽车服务工程

电气工程及其自动化

智能电网信息工程

自动化

建筑学

土木工程

工程管理

环境工程

电子信息类(含电子信息工程、光电信息科学与工程、通信工程专业)

计算机类(含计算机科学与技术、网络工程、空间信息与数字技术专业)

材料类(含材料成型与控制工程、金属材料工程专业)

 

问:厦门理工学院2016年艺术类录取规则和专业要求有哪些?

答:1、今年我校艺术类的录取规则较往年有较大变化,主要有:

1)美术类专业、音乐类专业按综合成绩录取:综合成绩=专业成绩÷专业满分×50+文化成绩÷文化满分×50

2)播音与主持类专业、编导类专业按综合成绩录取:综合成绩=专业成绩÷专业满分×60+文化成绩÷文化满分×40

3)表演类专业按专业成绩从高到低录取。

2、艺术类考生在填报我校志愿时,应注意相关专业要求:

1)在福建省所有艺术类专业的专业成绩均采用省联考成绩。其中播音与主持艺术(闽南方言)专业在福建省只招收已参加福建师范大学闽南语加试且成绩合格的考生。

2)美术类专业认可湖南省的联考专业成绩,其他省份均采用校考成绩;

3)播音与主持艺术、表演等专业在省外均采用校考成绩录取;

4)音乐类艺术与科技专业的专业成绩认可各省的联考成绩,且是招收键盘类考生;

5)对于有校考成绩要求的省份和专业,没有校考成绩的考生填报我校,将被视为无效志愿,作退档处理。

6)因艺术类专业取消专业方向,如我校的表演(服装设计与表演)和表演(广告模特与空乘)在有些省份的招生专业名称都是表演、播音与主持艺术(策划)的招生专业名称为播音与主持艺术、音乐类的艺术与科技(音乐工程)的招生专业名称为艺术与科技,考生在填报专业志愿时,要注意查看考试科类和专业备注,并注意各专业所对应的专业代号,准确填报。

 

问:填报厦门理工学院志愿时应该注意哪些问题?

答:考生应先充分了解所在省份的招生政策,认真阅读我校的招生章程,注意专业要求和录取原则。在填报志愿时,不要盲目追求热门专业,要结合自己的兴趣与志向、实力和优势、将来升学与就业等因素决定自己的志愿填报,应特别注意以下几个问题:

1.普通文理类录取设专业志愿级差。第一专业志愿与其他专业志愿之间设有专业志愿级差(5分以内,具体视投档考生成绩分布而定),其他专业间没有级差。考生要了解学校往年专业的录取成绩,填报专业要有梯度。建议要服从专业调剂,以免投档后因不服从专业调剂而被退档。

2.语言类专业、中外合作办学专业仅招高考外语语种为英语的考生,且高考的英语成绩原则上不低于英语总分的60%;如有英语口试要求的生源省份,考生须参加口试且成绩合格。学校各专业以英语作为第一外语公共课安排教学。

3.闽台合作项目、中外合作办学项目只录取有填报此项目专业志愿的考生,没有填报志愿将不予录取。

4.要了解我校在所在省份的招生批次和招生代码,避免误填。今年我校仍面向厦门单独代码招生,考生在填报志愿时一定要分清面向全省和面向厦门的代码,非厦门市生源的考生只能填写面向全省的招生代码。

5.今年中外合作办学项目面向福建本一批、本二批都有招生。

6.因今年普通文理类取消专业方向,特别提醒报考“汉语国际教育”的福建省考生,要注意该专业两个不同培养方向所对应的招生专业代号不同(学校代码1054文史类专业代号14和学校代码1055文史类专业代号13的专业为涉外秘书培养方向;学校代码1054文史类专业代号17和学校代码1055文史类专业代号14的专业为对外汉语教学培养方向)。办学地点为厦软校区的软件工程(新媒体工程、会计信息化、互联网金融)专业在我校厦软校区就读。

7.色盲、色弱者受限填报的专业有:建筑学、环境工程、空间信息与数字技术、光信息科学与技术、材料类、美术类、表演(广告模特与空乘)等专业;单色不能识别者受限填报的专业有:车辆工程、汽车服务工程、电子信息工程、电气工程及其自动化等专业。

8.各省份在普通文理类均采用平行志愿投档,欢迎广大考生A志愿填报厦门理工学院。

 

问:学校闽台合作“4+0”与闽台合作“3+1”有什么区别?

答:1.闽台合作“4+0”指的是闽台合作培养应用型人才试点项目,是学校与台湾高校、在厦龙头企业进行深度合作,联合培养,形成产学训用合一的人才培养模式。在专业建设中,借鉴国际化与本土化、高校与业界相结合的经验,根据厦门市产业发展的人才需求,合作三方共同制定培养方案,注重引进台方的优质课程和教学质量保障体系,专业核心课程由校内师资、台方师资和业界专家共同教授。同时,发挥合作企业优势,促进学生实习和就业。

与台湾铭传大学合作成立海峡商贸学院,共同开设金融工程、财务管理、国际商务、电子商务等四个专业;与台湾中华大学和台企冠捷显示科技(厦门)有限公司合作开设机械设计制造及其自动化、光电信息科学与工程专业。

与台湾交通大学、联芯集成电路制造(厦门)有限公司合作开设微电子科学与工程专业。该专业引进台湾交通大学的优质课程与教学资源,借助台湾联电在集成电路制造方面的顶尖技术与丰富的生产经验,使学生具备学生在集成电路设计、制造、测试等环节的理论基础与实践经验。

学生四年学习可全部在厦门理工学院完成,也可自愿选择赴台交流学习一段时间。学生完成培养方案规定的全部课程且成绩合格、符合毕业条件者,颁发厦门理工学院本科毕业证书,达到学位授予标准的颁发学士学位证书。

2. 闽台合作“3+1”指的是闽台高校联合培养人才项目,是本科四年学程采取“3+1分段对接”的培养方式,即学生须到台湾合作高校进行为期一年的学习。学生完成培养方案规定的全部课程且成绩合格、符合毕业条件者,颁发厦门理工学院本科毕业证书,达到学位授予标准的颁发学士学位证书。

该项目现有15个招生专业(方向),每个专业分别与1-3所台湾高校合作,如:元智大学、逢甲大学、铭传大学、世新大学、大同大学、台湾艺术大学、台南艺术大学、南台科技大学、明道大学等。

学费标准为普通文理类15000/学年,艺术类专业18000/学年,在台湾合作高校学习期间的学费、住宿费等按台湾合作高校收费标准收取。

 

问:学校中外合作办学情况如何?

答:学校根据国际化办学的目标,学校积极开展国际化课程改革,开办教育部中外合作办学本科教育项目,开展有特色的来华留学生教育。先后与英国纽卡斯尔大学、美国密苏里大学、新西兰维多利亚大学、加拿大里贾纳大学、韩国蔚山大学等10多个国家49所高校开展合作交流,合作方式多样,为在校学子提供了多渠道的出国留学、升学机会。

1.中外合作办学。学校分别与加拿大里贾纳大学(全加综合大学排名前8)举办环境工程专业、与新西兰维多利亚大学(全新科研排名第1)举办电子信息工程专业联合培养项目。该项目的专业课程由中、外方联合设置,并与国外高校互认学分;以中、英文双语授课,大量课程引入外方师资授课。学校提供广阔的出国留学机会,学生可通过“2+2”、“3+1”等形式赴外方院校完成学业,并获得中、外方颁授的双方学位。

2.国际互认学术课程项目(ISEC)。该项目注重对国际型人才素养和跨文化交流能力的培养,采用国际通用课程体系,植入国际通识教育理念,融合前沿专业知识,采用双语或全英文授课,部分课程由国外师资讲授,与英、美多个大学联合培养。目前,该项目开设了财务管理、土木工程、车辆工程、电气工程及其自动化等四个专业。

3.中外校际合作交流。(1)本科双文凭项目:学生在学校完成两年学习后,可申请至美国密苏里大学、加拿大里贾纳大学、新西兰维多利亚大学、英国考文垂大学等国外友校的相应专业继续攻读学位,学成后可申获中外两校的本科文凭。(2)本硕连读项目:就读该项目相关专业的学生在三年级时,可拿到国外大学硕士预录取资格,大学四年级起可赴美国明尼苏达州立大学、加拿大温莎大学、澳大利亚西澳大学、英国考文垂大学等国外友校修读本科的高阶课程以及硕士学分课程,本硕学程最短可为5年,学成后可以获得我校的本科及国外友校的硕士文凭。(3)硕士直通项目:学生本科毕业后将有机会获学校推荐,直通瑞士苏黎世大学、新西兰维多利亚大学、美国北卡罗纳大学、英国纽卡斯尔大学、澳大利亚西澳大学等世界级名校攻读硕士学位。直通项目均免入学考试,也无需参与国际生个人申请的竞争,还可享受校际高额的奖学金。

4.国内外第二校园项目(本科交换生项目)。为进一步完善本科生人才培养模式,充分利用国内外高校的优质教学资源,鼓励本科生的“第二校园经历”,提高人才培养质量,学校每年选派部份学生与国内外高校进行交换培养,合作高校互认课程和学分。学校与西南科技大学,上海科技大学,黑龙江工程学院,合肥学院,常熟理工学院,浙江科技学院,宁波工程学院等多所国内高校建立交换培养学生机制;与英国、德国、瑞士、加拿大、新西兰等国外名校合作,每年有20多个专业定期选送学生赴国外合作高校相应专业交流学习一学期或一学年,不仅免收学费,优秀生还可向学校申请往返旅费资助。

 

问:请介绍一下学校大类招生的情况?

答:为更好地引导考生更理性、更准确进行专业定位,扩大学生的专业选择空间和机会,为学生的个性与兴趣发展创造条件,学校实行“大类招生,分流培养”模式。学生入学后,经过前期基础课程的学习,通过双向选择分流专业。

电子信息类(含电子信息工程、光电信息科学与工程、通信工程等专业);

计算机类(含计算机科学与技术、网络工程、空间信息与数字技术等专业);

材料类(含材料成型与控制工程、金属材料工程、高分子材料与工程等专业);

设计学类(含视觉传达设计、环境设计、产品设计等专业)。

 

问:厦软校区软件工程专业与本部专业相同吗?

答:厦软校区软件工程专业面向福建省招生,归属厦门理工学院的软件工程学院,采取校企联办的人才培养模式,充分发挥合作企业的业界资源与背景优势,提高了学生实习实践和创业就业的机会。软件工程学院的学生在厦软校区学习,学习环境相对独立,学生毕业后颁发厦门理工学院的本科文凭。

 

问:厦门理工学院转专业政策如何?

答:学校制定了转专业的相关政策,学生在大一下学期有一次申请转专业的机会。每年六月份,学校根据社会对人才需求等情况,结合现有教学资源条件,确定可以接收学生转专业的专业目录及计划接收人数。学生可根据学校每年的转专业招生计划,结合自身发展需要,提出转专业申请,经考核合格者可以转专业。具体可查看《厦门理工学院本科生转专业管理办法》。

 

问:学校的优势学科和特色专业有哪些?

答:学校根据厦门(福建)经济社会发展和产业发展对专业结构和人才规格的需求,按照特色的工科、精致的理科、应用的文科的专业建设思路,持续调整优化专业布局。所有本科专业(方向)紧密对接海西(厦漳泉经济圈)和厦门的支柱产业、战略性新兴产业,形成了先进制造业、电子信息、现代服务业、文化传播、数字创意、城市建设与环境、新材料7条专业链,正在构建绿色能源专业链。

国家级特色专业(1个):车辆工程。

省级特色专业(9个):光学信息科学与技术、机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程及其自动化、材料成型及控制工程、土木工程、计算机科学与技术、服装设计与工程、物流管理。

校级特色专业(15个):光信息科学与技术、机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程及其自动化、材料成型与控制工程、土木工程、计算机科学与技术、电子信息工程、空间信息与数字技术、软件工程、服装设计与工程、英语、物流管理、电子商务、会展经济与管理。

省级重点学科(5个):机械工程、光学工程、材料科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。

省级专业综合改革试点项目(7个):车辆工程、电气工程、光信息科学与技术、机械设计制造及其自动化、土木工程、材料成型及控制工程、计算机科学与技术。

其中土木工程专业顺利通过了2016年住建部高等教育土木工程专业评估(认证),成为我校首个通过国家级专业评估(认证)的本科专业,也是全国高校通过住建部专业评估最年轻的土木工程本科专业。

 

问:请介绍学校本科教育的优势与特色?

答:我校本科教育坚持以生为本,服务产业,培养实践性、创新型本科人才,优势与特色主要表现在以下几个方面:

1.人才培养亲近产业。学校贯彻“以学生为本,为产业服务”的办学理念,构建以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才培养体系,培养综合素质高、实践能力强、具有创新创业精神和国际化视野的高级应用型专门人才。具体举措有:“一条主线”、“两相结合”、“三大体系”、“四个环节”、“五种平台”。

2.教学管理以生为本。主要举措有:(1)通识教育和选课制度;(2)主辅修制度;(3)转专业制度;(4)适度“严出”培养;(5)学业预警与帮扶机制;(6)导师制;(7)激励“双证教育”制度;(8)多形式联合培养人才,包括闽台合作、中外合作、校企合作、国内第二校园等培养模式。

3.课程资源优质丰富。主要表现在:(1)应用导向的课程体系;(2)推进网络教学资源建设;(3)鼓励教师改革教学方法;(4)课程考核方式多样。

4.实践教学体系完善。体现在:1.实践教学体系设计合理;2.实践教学条件较为优越;3.多方面保障实践教学质量;4.重视社会实践与课外科技创新。

欢迎考生及家长登陆我校官方网站(www.xmut.edu.cn)加以详细了解。

 

问:学校的大学生创新创业教育工作如何?

答:学校领导高度重视大学生创新创业教育工作,于2009年成立省内首个高校创新创业园,全面打造集创新创业教育、创新创业实践、创新创业研究、创业氛围营造为一体的综合型人才育成平台。近年来,学校积极响应国家发展战略,在原有工作基础上,出台了双创教育的改革实施方案,进一步推动大学生创新创业教育深化和改革。七年来,与时偕行,发展积淀,成为国家级创新创业训练计划实施高校、福建省教育改革试点、福建省人才培养模式创新实验区,2014年起担任全国高等教育创新创业学会副会长单位(省内唯一)。

1.创新创业教育。实施创新创业学分计划,启动创业基础必修课、百名企业家进校园、创业系列培训等系列课程、将创新创业教育纳入人才培养的全过程,目前已拥有百余名企业家导师与30多位拥有创业实战经验的校内专家。开设“六联合”校企实验班,共同推动大学生创新创业能力的培养。

2.创新创业实践。学校积极建设校内外创新创业实践基地,为入驻的学生团队项目提供5000-20000元不等的创业启动资金、配套齐全的办公场地与设备,并配备一对一的企业家导师定期给予指导,目前创新创业园在孵团队40个,30多家创业项目团队正式注册公司。2016年,创新创业园被评定为市级“众创空间”,同时,在建的福建省大学生创新创业基地(厦门)将辐射周边高校,共同推动大学生创新创业。

3.创新创业研究。与英国彻斯特大学成立国际创新创业研究中心,汇集国内外优质教育资源,研究国内国外大学生创新创业教育的发展、工作思路、举措及经验,并形成创业教育专题、创业实践案例等教学、科研成果。2014年荣获福建省第七届高等教育教学成果奖特等奖。

4.创业氛围营造。组建多种形式的大学生创新创业社团,其中我校大学生创新创业服务中心七年来共获得四次全国十佳大学生创业社团全国最具人气创业社团荣誉称号;由学生主导举办的厦门市2015“梦想工场大学生创新创业大赛共吸引了福建省内近40所高校的205支创业团队参加,还邀请了来自台湾高校的创业团队一同参赛,共同交流创业经验。

 

问:近年来学校各专业的就业情况如何?

答:厦门理工学院毕业生以“务实精神好、动手能力强、创新意识足、外语水平高”等特点广受业界欢迎,各专业一次性就业率均在93%以上,年终就业率在98%以上。就业去向分布广泛,自建校以来,为地方经济建设输送了大量社会急需人才,被誉为“地方经济的人才摇篮”。我校2015届毕业生初次就业地点集中在厦门 (66.91%)和福建其他地区(16.83%),超过八成的毕业生留在福建就业。

 

问:厦门理工学院各类专业的收费情况如何?

: 1.普通专业5040/年;

2.重点学科类专业5460/年;

3.软件工程专业按规定学分及标准9800/年;

4.艺术类专业8640/年;

5.闽台合作办学项目:艺术类专业18000/年,普通文理类专业15000/年(其中微电子科学与工程专业为5040元/年)。“3+1”培养模式在台湾高校学习期间的学费按对方高校学费标准收取;“4+0”培养模式可自愿选择赴台交流学习一段时间;

6.中外合作办学项目专业20000/年,国际本科学术互认课程项目专业28000/年,在国外学习阶段学费均按国外大学的收费标准收取;

7.住宿费1000-1300/年。

以上收费标准根据物价管理部门审批文件执行,如有调整按物价管理部门最新核定标准执行。涉及退费问题按闽价费〔2005435号文件处理。

 

问:学校有哪些奖励奖学政策?

答:学校设有入学奖学金用于奖励录取到本校就读的高分考生,凡普通文、理类高考总成绩超过所在省份本一批录取分数线50分及以上者,一次性奖励10000元。同时,设有综合奖学金、单项奖学金及热心教育事业的企事业单位、社会团体、个人在学校设立的各种奖学金。对品学兼优的学生,推荐申报国家奖学金、国家励志奖学金。

 

问:学校通过哪些途径帮助经济困难学生?

答:学校贯彻国家资助政策,完善困难学生帮扶机制。延伸绿色通道,搭建绿色长廊,即学校拨出专款用于补助家庭经济特别困难的新生到校报到所用路费和学期初的基本生活费。家庭经济困难的学生可向家庭所在地银行或信用社申请生源地助学贷款,也可于入学后到校申请国家助学贷款;学校还提供国家助学金、临时特困补助、就业困难补助、勤工助学、社会助学基金等。

 

问:学校校园环境和住宿条件怎样?

:学校位于集美大学城内,毗邻厦门北站,交通便利。学生公寓均为6人间,每间宿舍设有1台空调、2个卫生间、1个阳台、6套公寓式家具,6个网络端口。公寓区内食堂、超市、商店等附属生活设施一应俱全。2016级新生,软件工程(新媒体工程、会计信息化、互联网金融)(厦软校区)专业在我校厦软校区就读,入住厦软校区;其他专业的学生在本部集美校区就读。

 

问:学校在推进招生信息公开方面有哪些举措?

答:厦门理工学院始终坚持实事求是、积极主动地开展招生工作,在学校招生网及时发布招生政策、招生计划、录取结果等信息,并通过电视、报刊、网络、电话、现场咨询会等多形式、多渠道的方式向考生提供信息咨询服务,真正做到了招生政策公开、学校招生资格及有关招生计划公开、录取信息公开、考生咨询及申述渠道公开。学校没有委托任何中介机构或个人进行招生录取工作,不收取与招生录取挂钩的任何费用。

 

问:请介绍一下学校相关联系方式?

答:招生办电话:0592-6291114

招生办传真:0592-6291618

监审处电话:0592-6291117

招生办网址:http://zsb.xmut.edu.cn

学校主页:http://www.xmut.edu.cn

学校微信公众号:厦理工e起来

厦门理工学院

通讯地址:厦门市集美区理工路600号

邮编:361024

联系方式:0592-6291114(咨询时间:工作日8:30-12:00,14:30-17:00)

Email: zsb@xmut.edu.cn

Http://zsb.xmut.edu.cn